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國小因為家中經濟問題時常在搬家，小學6年我讀了3所北中部不同的小學，國小2年級以前在台北就讀，因為從小生長在台北，其實我是台語很破的雲林台灣人，小時候更甚至聽不懂台語。國小2年級下學期在彰化和平國小就讀半個學期，又轉學到雲林的國小，三年級即固定下來，沒再轉學過。
因為是半個土生土長的台北小孩戶籍雲林，剛好小孩子語言發展最好的時間我都在北部渡過，導致我國語說的不錯，台語則破的要命。當時的環境說國語是很自然的。結果剛轉學到彰化的時候一進入校門就看到大大的「請愛說國語」的立牌。我不懂，除了國語還能用什麼語言?這個地方有別的語言嗎?老師帶我進入教室後簡短的介紹我，下課時間同學做鳥獸散，當時剛是轉學生的我沒什麼人搭理，我靜靜的坐在位置上看同學跑來跑去玩鬧，結果忽然聽到很奇妙的語言，同學A：「XX娘!」，好奇心旺盛的我馬上記下這句奇妙的語言，這是否就是我看到請愛說國語神秘立牌中指出的另種語言?遇到新的老師，我馬上用稚嫩的童音問老師，「老師，請問XX娘是什麼意思?」.....
我被罰站了一節課，那時剛從台北轉學下來的我成績還不錯，好像沒被處罰過，那是我第一次被處罰罰站。
而後轉學到下一站，雲林喬真國小，聽說終於穩定下來了，父母也說不會再轉學了，要我好好讀書，當個小學生。而甫小小心靈成長的我，已經知道這世界上還有別種語言，那句我聽到的奇怪的語言似乎是禁句，不要隨便亂講。進入喬真國小的時間我進入了台語學習的日子。

最近收看公視重播的危險心靈，看到徵文活動'難忘的體罰'，不禁令我想起小時候的點點滴滴。
雖然我是七年級前段班，其實體罰已經沒那麼流行了，老師也是有打有罵，但是年紀漸長其實也忘的差不多了。印象深刻的是國小三年級的導師，號稱從不打學生，可是總能想出很多奇奇怪怪的手法來整小孩子。小時候因為父母工作忙碌，對於家中小孩的教育一向採放任制度，要讀、就是你的，不讀書、人生你自己的你自行負責，這是父親很小的時候這樣告訴我跟哥哥。
家庭聯絡簿父親很少看清楚老師要告訴家長的話，就隨意簽名，所以不太知道我常常功課沒寫完的問題。那時候的導師整學生招數太多，每星期換一種，唯一讓我記憶深刻到現在的是，沒寫作業，午餐用餐時間是40分鐘，作業沒寫完的學生必須在放飯、吃飯的時間，拿作業簿乖乖到講台前面，先跟導師挑選'面具'，面具種類很多，包含當時流行的忍者龜、Hello Kitty..等 ，挑選好面具，就戴上面具跪在講台前趴著寫作業，一寫就是20分鐘，當然若提早寫完可以提早放飯，寫不完的小朋友就趴上20分鐘乖乖寫，20分後才可以回去吃飯。導師的說法是教育我們羞恥心，跪在講台旁別人吃飯你寫作業，丟臉不丟臉?為了維護你的面子，還可以挑選喜歡的面具。喔!想起來，作業剩比較少的同學可以優先選擇面具，換言之你都沒寫，就是最後再挑沒人要的醜面具。記憶中我大約被罰寫三次左右，就沒再趴過講台了，一來是因為覺得好丟臉，二來是之後的午飯時間剩下20分鐘，常常什麼飯阿菜的都沒了，那時候正值發育，沒吃飯很難受，後來我就乖乖的每天寫完作業才敢放心玩。不過這招或許只對我這種愛吃飯又怕丟臉的小孩有用，對其他愛玩的同學作用不大，因為可以挑選面具，很多小男生更是不寫作業，每到挑選時間開開心心選了面具趴在講台玩，導師對此又氣又腦，只好在更新他的新體罰方式。